第三章,九品(1/2)
这个世界你还没有看明白吗？林前面的话我只当作闲谈调笑，说笑，但是最后这句却是直接砸在了我的心底。
我张了张嘴，有很多的话却怎么也无法说出口。
这个世界到底是怎么回事啊！
真正的世界到底怎样那对我而言太复杂，我现在还不懂，对于我们这些学生来说，学校就是我们的全部世界。
在当前社会，学校教育因为越来越复杂的社会运行所带来的教育成本提升，与以前相比早已发生了根本变化，现在的教育体系是“基本义务教育”。
意思就是所有的人都必须接受免费的，由政府部门主导的公共义务教育。
免费教育当然是好事。
但是…
但是也不是一切都好。
免费并不代表平等，那么多学校有好有坏，教育资源之间的差异，让不同学校之间往往天差地别。
所有人都想上好学校，但是不可能让所有人都上好的学校。
为了更加公平的解决这个问题，人们最早选择的方法是，给予更好的人更多的机会。
那时候的人们还是很单纯的，都认为机会就应该留给更聪明的人，更优秀的人。
至于怎么区分好坏？优劣？
当然是考试了。
这是最公平不过的事，能者上，弱者下，天理自然。
那些没有天赋的，那些爱玩的，自然要为他们早早的选择付出代价，或者说好听点，任由其选择适合的方式自我发展。
这没什么毛病。
自己不努力又能怪得了谁？
所有人都认可这件事，并且大为赞扬，认为这是文明之光。
然后直到那一年道箓被发明出来了。
任何能够划时代的发明，都会对原有的社会形态造成巨大冲击，道箓这个号称最伟大的发明之一自然也不例外。
这个能够提升是逻辑思维，能够增加智商的产品，在始一出现便被最早的用在了最适合它们的人——孩子，准确的来说是在校学生的身上。
那些聪明水，补习班，葡萄糖，悬梁刺股什么都卷的家长怎么会放弃这个。
当然，最开始因为担心又受骗，只是零星几个人好赌之徒选择搏一把。
然后这零星的几个考生，却是在考试中都取得了和自己原本稳定成绩不符，准确的来说是相差巨大的成绩。
有了让人难以忽视的提升。
甚至有本来成绩末尾的存在，依靠着道箓在考试中竟然考上了全校第一。
而这并非只是单独一个例子。
这自然是造成了很大的影响。
毕竟考试与所有人都有关，也被所有人都注意着。
无数觉得蒙受损失的同届生及家长高呼调查，但是调查组费了很大的时间，却并没有如他们愿的，查出任何违反法律问题。
没有任何法律规定考生不得受箓。
然后在这沸沸扬扬的同时，大家又不由而开始讨论怎么面对这种现象，比如今后又该怎么办？
毕竟有无受箓的差异简直太大了，如果放在一起竞争，那造成的不公平也是太严重了。
无比激烈的舆论，整个社会上下所有人都参与其中，也不知道讨论了多久，都吵上了天…
但还是始终无法定制受箓者不能考试的法律。
因为你要定制这种法律，首先要能检测出道箓。
而当时能够检测出道箓的方法只有通过核磁共振。
如果强行的限制，那么必然会带来巨大的工作压力以及开支。
当然也可以从源头上制止，规定道箓厂家和医院不得给予学生受箓。
但是这样的法律只能强行限制一般人，对于有关系，有权势的人，无法被限制。
如此等于是造成更大的不公。
甚至就连禁止道箓生产，彻底封锁掉这个产品都不行，因为这样同样会造成以上的结果。
而且也不符合进步发展的利益。
无法限制，只能放任。
于是第2年，基本上市面上所有的道箓都被那些内卷下的家长抢光了。
所有的能够砸锅卖铁用得起道箓的，都用上了。
然后结果就是，大家的成绩都出乎意料的好。
所有的受箓者，最后的成绩都差不多满分，这还是因为有活动空间的文科被强制减分的结果。
成绩出来的那天，